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這種對比試驗在日常生活中隨處可見，比如幾種不同的感冒藥，哪種療效最好？在幾種不同的教學(xué)方法中，哪種教學(xué)效果最好？通常每次實驗之后，都會有一些數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)之后會得出一些結(jié)論。例如，在六西格瑪管理中，我們通過定義、測量和分析階段收集了一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行了一定的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了少數(shù)對響應(yīng)變量(指標)有重要影響的因素。
那么這些結(jié)論有多可信呢？我們可以放心地引用它嗎？這種實驗，如果事先沒有經(jīng)過充分的考慮和設(shè)計，即使在實驗完成后，也可能導(dǎo)致與事實的巨大偏差。因此,試驗設(shè)計的目的可能包括以下幾點:
1.確定潛在少數(shù)變量X是否對響應(yīng)變量Y有影響；
2.確定這些影響變量X值在什么范圍內(nèi)使響應(yīng)變量Y幾乎圍繞目標值波動；
3.確定x的值來改變響應(yīng)變量分布的均值，減少其波動。
4.確定有影響的X值，使其不可控變量的影響最小化，即使響應(yīng)變量對外部環(huán)境的變化具有魯棒性。
六西格瑪試驗設(shè)計(DOE)的方法是由英國學(xué)者在20世紀20年代發(fā)明的。他在試驗設(shè)計中首次開發(fā)并應(yīng)用了方差分析方法作為主要的統(tǒng)一分析工具，整個過程可以用一個方差分析表來表示。
試驗設(shè)計(DOE)可以在工業(yè)生產(chǎn)和工程設(shè)計中發(fā)揮重要作用，主要包括:
1.增加產(chǎn)量；
2.減少質(zhì)量波動，提高產(chǎn)品質(zhì)量水平；
3.大大縮短新產(chǎn)品的測試周期；
4.降低成本；
5.試驗設(shè)計延長產(chǎn)品壽命。
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