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在公司的組織下,我有幸參加了天行健舉辦的"創(chuàng)新方法triz培訓班’".通過一天的學習之后,我對創(chuàng)新方法TRIZ有了一定的認識和了解,并且有了一點心得.

創(chuàng)新方法TRIZ的意思是創(chuàng)新發(fā)明問題的解決理論,是由蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒根據(jù)研究大量的專利總結(jié)出的一套創(chuàng)新理論和方法.阿奇舒勒通過專利研究發(fā)現(xiàn)了兩個革命性的結(jié)果:一個是不同行業(yè)的問題采用了相同的解決方法;第二個是產(chǎn)品是按照一定的規(guī)律在發(fā)展的.這就使得技術(shù)創(chuàng)新有規(guī)律可循,有工具可用.采用這套方法,提高了技術(shù)人員的創(chuàng)新能力.

現(xiàn)代人認為,創(chuàng)新方法TRIZ是一種思想或者方法,人們通過大量的習題來掌握它,計算機是無法完全取代人的作用.并且運用TRIZ理論,結(jié)合數(shù)學、化學、生物、電子等領(lǐng)域中的原理解決了機械設(shè)計中的許多創(chuàng)新問題.

創(chuàng)新方法TRIZ歸納總結(jié)出40個通用工程參數(shù)來描述矛盾,實際應(yīng)用中,首先要把組成沖突的雙方內(nèi)部性能用該40個工程參數(shù)中的至少2個來表示,然后在沖突矩陣中找出解決矛盾的辦法,通過老師的講解,我了解了分割原理、抽取原理、局部質(zhì)量原理、組合原理等能夠真正用于解決生活中實際矛盾的源頭方法.通過認真分析問題,運用這40種發(fā)明原理,我們真的可以得出一些改造生活環(huán)境的發(fā)明和想法.

雖然接觸TRIZ的時間很短,現(xiàn)在也只能是機械式的運用老師教的理論和步驟一層層分析,但是對于這樣的一門提高思維創(chuàng)新能力的課程,我還是非常珍惜的.在分析TRIZ理論的過程中,可以讓我將工作中接觸到的問題串聯(lián)起來思考,查找問題的多面性.例如在工裝的設(shè)計方面可以通過分析不同工位不同工裝的可替代性,將工裝優(yōu)化改進,實現(xiàn)同一工裝多種用途,從而為公司節(jié)省成本.